小主人报小记者

【家长课堂】养成良好学习习惯的重要性

    养成良好的学习习惯,可以调动潜意识为学习服务,潜意识地特点是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影响。大多数学生都有这样的体验,心理已经清醒地意识到,嘴上也在说:“贪玩不利于学习,今后不再贪玩了。可是鬼使神差不能自制地又贪玩了。为什么会这样?这实际是潜意识在支配他,是他的潜意识中有一种强烈的想玩的渴望。习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的,良好的习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。良好的学习习惯的养成不是一朝一夕的,在日常学习中从小做起,从小事做起,从细节做起,所以说这个对于我们低年级的孩子来说,习惯尤为重要。

1、阅读习惯

   

    阅读习惯跟随并影响我们的一生。然而阅读不仅仅指课本教材,更多地是指丰富的课外读物,如童话、寓言、文史、科技、常识书籍等。阅读方法分默读、朗读、背诵等。默读主要是眼脑协调一致,注意力集中,这是个人学习的最主要的方式,它一名低年级学生能坚持阅读30分钟,而不去吃东西或喝水,这就形成初步习惯;朗读是学习教材的最主要的方式之一,需眼口脑协调一致,注意力集中;背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。


2、书写习惯

   

    书写习惯是我们必备习惯之一。书写不仅指写字,更指作文。低年级学生要掌握写字技能,做到书写端正,将自己所见所闻写出来,加以适当的想象,学会表达自己的真实情感与想法。


3、记忆习惯

                 

   一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。学生的智力,注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养 学习习惯 。


4、思考习惯

   

    许多事物只有经过思考,才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。我们低年级的学生主要掌握形象思维技能。孩子 爱问 “为什么”是好事,这说明孩子在观察中遇到困难,在主动地动脑筋思考。对爱提问的孩子,家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果我们的孩子不爱提问,家长就应该反过来多问孩子,促使孩子开动脑筋,由此,慢慢地转为孩子自己主动开口提问。


5、定计划的习惯

   

    正所谓凡事预则利,不预则废。有些孩子问题就出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。大事做不来,小事赶快做的习惯这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到,赶快定小的目标。难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来,小事不肯做,高不能成,低不肯就。

    习惯是长时间养成的,一时不容易改变的倾向和行为方式。我们低年级的孩子认知能力,判断能力,自制能力均相对较差,需要监护人协助,以培养各种习惯。良好的习惯可以有利于促进智力因素和非智力因素的有机结合。它对于提高孩子的道德水平,人格水平、学习能力、创新能力、智力水平、健康水平、生活能力都具有至关重要的作用。是我们孩子全面发展的推动力。

   小学生的良好学习习惯的养成要从低年级抓起,只有从小起养成了良好的学习习惯,才能为以后的学习奠定基础,而养成良好的学习习惯是最主要的。养成良好的学习习惯,可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接受习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理。所以我们说好的习惯一旦养成,终身均能受益。

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